En alguna ocasión nos han llamado para que presentáramos una propuesta que ayudará a diseñar y desarrollar un modelo de liderazgo en la organización. Paradójicamente, simultáneamente expresaban cierto recelo a que el proyecto acabase posibilitando…
En el ámbito del desarrollo de competencias es muy frecuente encontrar la tendencia a centrar el trabajo y los esfuerzos en lo que (un tanto eufemísticamente, en ocasiones) llamamos áreas de mejora, es decir, aquellos…
Habiendo tenido ocasión de trabajar a lo largo de los años en múltiples procesos de evaluación de personal, hemos observado que en demasiados de ellos se tiende a obviar un aspecto que puede ser crítico:…
Frecuentemente hay organizaciones que inician cambios estratégicos importantes tales como, cambiar a un organigrama matricial, o incluso pasar de una organización por países autónomos entre sí, a una organización corporativa única e integrada. Estos cambios…
Un cliente nos comentaba el otro día que cierto programa de desarrollo lo estaban gestionando desde su matriz inglesa con consultores globales, en este caso ingleses. Cuándo le pregunté por el feedback que recibía de…
Que el desarrollo personal o profesional es un proceso parece algo evidente pero, en muchísimas ocasiones se pierde de vista su carácter continuo. El desarrollo, sea de competencias o de otro tipo de habilidades o…
Un cliente nos comentaba el fracaso parcial de la puesta en marcha de un plan de desarrollo del liderazgo, en el que venían trabajando desde hace 3 años en su empresa. Expresado a grosso modo,…
En uno de sus últimos libros Martin E.P. Seligman (Flourish) de la mano de Angela Duckworth rescata el concepto carácter, relacionándolo a la consecución de logros. Considera que debemos dirigir la mirada no sólo al…
Pese a que fueron ampliamente utilizados en su momento, hace ya tiempo que los tests de «cultura general» pasaron de moda, y nos inclinamos por la evaluación de otras variables, evidentemente con herramientas distintas. Sin…
A la hora de definir competencias tradicionalmente se utilizan dos vías que contestan a las cuestiones: qué estamos haciendo bien ahora y qué deberíamos hacer bien a futuro. Para la primera cuestión se suele utilizar…